Программы и обучение английскому языку

http://5.firepic.org/5/images/2014-12/02/utcp3es6azvf.jpg

Если вы взяли в толк что вам нужно образование самого высшего уровня, мы поможем извлечь наивысшую пользу из этого события. Изучения британского языка за границей и прочих зарубежных языков в стране носителеля языка — это возможность прекрасная одолеть препятствия в разговоре. Вы будете применять язык в ежедневных обстановках, что, наконец, занесет вклад важный в процесс изучения британского.Изучение за данным этапом даст возможность активизировать познания, которые Вы уже, стало быть, возымели дома.Программы и обучение английскому языку за границей цены. Сейчас Ваши теоретические зания дополнятся практическими способностями. Вот поэтому образование за этапом так может быть полезно. Вы приобретете навык общения, узнаете много свежего, увлекательного и подходящего для последующей карьеры. Само-собой разумеется, за границей образование можно именовать совершенной возможностью броситься в языковую атмосферу.

Немного макияжа.

Вы хотите приобрести автоотопитель Eberspacher по не большой стоимости? Тогда могу порекомендовать вам магазин http://112auto.ru/38-vykhlopnaya-sistema, тут доступные цены и огромный ассортимент товаров для автомобиля.

Создаем новый слой: «Слой»-«Корректирующий слой»-«Кривые»(Стиль выбираем линейная контрастность). Жмем Enter. Дублируем слой «Глаза» Далее в меню «фильтр»-«Резкость»-«контурная резкость»(Значения: Эффект -35%; Радиус 5px; Порог-0) Нажимаем Enter. В меню «Слой»-«Маска слоя»-«Скрыть все». Устанавливаем белый цвет и рисуем на глазах, это сделает их выразительнее.

Кафе «Камбэй»

Гостила я у друзей во Владивостоке. Классный город, я так прекрасно отдохнула. Особенно мне пришлась по душе кухня, точнее кафе. Это кафе «Камбэй», которое готовит национальную китайскую еду: http://kambey.ru/. Вообще я заметила, что рестораны китайской кухни пользуются у нас большой популярностью.

Шикарные блюда, ассортимент огромный, всё очень вкусно и полезно. Блюда не просто очень вкусные, но и еще очень полезные, так как китайская кухня это прежде всего кухня, которая содержит большое количество специй и овощей. Здесь можно попробовать классические китайские салаты и блюда приготовленные на чугуне, а китайские десерты просто пальчики оближешь. Мы посещали это кафе чуть ли ни каждый день, кстати, оно находится по адресу: Владивосток, Народный проспект, 57, и работает ежедневно. А если идти никуда не хочется, просто закажите все эти вкусности себе на дом. Готовые блюда вам доставят в точно обговоренные сроки, а при заказе на сумму более 600 рублей всё доставят абсолютно бесплатно. Заказывайте и наслаждайтесь вкусной и полезными китайскими блюдами!

Языковые курсы в Польше

http://5.firepic.org/5/images/2014-11/20/os82o5zk4ult.jpg

Обычная программка курсов языковых в Польше также содержит работу над текстами письменными и материалы все для общения на всяком уровне, возможность проведения занятий языковых на воздухе открытом и вне аудитории учебной (в пабе, музее либо на, как все знают, велосипедной прогулке). Очень то хочется подчеркнуть , что активная конфигурация изучения в Польше возможность даст язык изучить, языковые курсы в Польше http://www.univerpl.com.ua/ru/kursi_polskogo_yazika.html в обычных обстановках, выяснить больше о неведомых уголках Польши и о, польской культуре.В последнее время курсы по исследованию польского отыскать можно и в Украине, тем не менее будущим студентам безотступно, вообщем то, рекомендовано осваивать язык польский в Польше. Так как непосредственно абсолютное погружение в языковую среду делает изучение тем более действенным. Необходимо то подчеркнуть , что того не считая , если вы рассчитываете исследование языка польского в Польше конкретно при вузе, собираетесь в который как раз поступать, это значительно так сказать упростит вам процесс ассимиляции в среду студенческую : программки таких средних учебных заведений очень приспособлены к институтским учебным намерениям ? тут вас обучат вести конспекты лекций, принимать речь педагога на слух, формулировать личные думы на верном языке польском , вас ознакомят с, как заведено, научной терминологией по избранной специальности.

Учебник по информатике

http://4.firepic.org/4/images/2014-11/07/dlsxs1hbenv5.jpg

Мало то кто знает, что до того как рассматривать и как раз учебник выбирать для преподавания нужно разобраться — зачем он нам необходим, Pidruchnyk.com.ua/informatyka9. Несомненно, то стоит упомянуть , что если информатику вести в классе гуманитарном нам не необходим будет учебник для разработчиков программного обеспечения и наоборот… Разглядим что представляют из себя эти 3 учебника.1-ый учебник Достаточно увлекательный учебник, хотя вот что любопытно данный учебник так сказать является вроде бы продолжением 1 части «информатика для 7-9 классов» и обязан его вроде бы дополнять, хотя оба учебника, вообщем то, начинаются с одинакового — «впервые в дисплейном классе». Все то давно знают, что цитирую: «Вы пришли в класс дисплейный . Сначала надо(надобно) похлопочи о защищенности работы на ЭВМ …..» 1-ые главы всецело схожи. Хотя что нельзя не отметить учебник созданный для 10 класса дублирует 7 класс. По собственной же структуре учебник как раз припоминает учебник «Базы информатики и вычислительной техники» Создателей А.Г. Надо то сказать, что Кушниренко, Г.В. Внимание на то обратите, что Лебедев, Р.А. Даже заглавие такое же. Весь учебник если не всецело списан, то по последней мере всецело основан на учебнике А.Г.Кушниренко.(жаль нет перечня использованной литературы). В базе учебника А.Г. Как бы не странно это было , но гейна положен школьный язык алгоритмический «идол» (либо похожая с ним версия). Создано это с тем, чтоб ученик, в конце концов, приучался думать логически и «информатически» т.е. зная как принимается решение метод на школьном алгоритмическом имел возможность переместить его на каждой иной язык.Логика в принципе верная, хотя я попробую с ней не дать согласие. Дело в том, что таковой способ применим исключительно в начале изучения, когда закладываются базисные познания программирования и алгоритмизации, хотя если, вообщем то, учить один школьный язык алгоритмический до 11 класса то перейти с него хотя  на BASIC будет трудновато уже . Потому что практически никаких исполнителей «бот» либо «чертежник» ни на BASIC ни на PASCAL, ну и наверное ни в каком ином языке нет. Не считая того, как таких работы примеров с языком в книге не также дается, а рассматриваются только общие методы написанные «обычным языком»

Используя инструменты.

Используя инструменты «Восстанавливающая кисть» и «Штамп» убираем  старые брови, которые образовались после свободного трансформирования и делаем единую текстуру кожи вокруг. Все это повторяем и со второй бровью.
Переходим к волосам. Дублируем слой «Восстанавливающая кисть», выбираем инструмент «Штамп» (“S” “Clone Stamp”). Выбираем для них значения: диаметр 70 px, жесткость 50 %. В качестве источник рассмотрим часть густых волос и клонируем эти волосы (левая кнопка мыши+alt). Получаем такой же результат.
Переходим к пластике лица. Дублируем слой  «Бровь» и называем новый слой – «Пластика». Открываем «Фильтр»; «Пластика» (shift+ctrl+X).
Выбираем инструмент сморщивание (S), выбираем значения для размера кисти: 205 px и немного уменьшаем нос. Можно придать объем губам используя инструмент «вздутие» (размер кисти 90px).

Используя инструменты «Восстанавливающая кисть» и «Штамп» убираем  старые брови, которые образовались после свободного трансформирования и делаем единую текстуру кожи вокруг. Все это повторяем и со второй бровью.

Переходим к волосам. Дублируем слой «Восстанавливающая кисть», выбираем инструмент «Штамп» (“S” “Clone Stamp”). Выбираем для них значения: диаметр 70 px, жесткость 50 %. В качестве источник рассмотрим часть густых волос и клонируем эти волосы (левая кнопка мыши+alt). Получаем такой же результат.

Переходим к пластике лица. Дублируем слой  «Бровь» и называем новый слой – «Пластика». Открываем «Фильтр»; «Пластика» (shift+ctrl+X).

Выбираем инструмент сморщивание (S), выбираем значения для размера кисти: 205 px и немного уменьшаем нос. Можно придать объем губам используя инструмент «вздутие» (размер кисти 90px).

Дублируем слой.

Дублируем слой «Пластика». Следующий слой называется «Гладкая кожа». Переходим в «Фильтр»-«Шум»-«Пыль и Царапины»(радиус 5px). Нажимаем Enter. Переходим в «Фильтр»-«Размытие»-«Размытие по Гауссу»(радиус 5px). Нажимаем Enter.
Переходим в меню «Слой»-«Слой Маска»-«Скрыть все». Справа, в меню «Слой» можно увидеть созданную слой-маску черного цвета. Кликаем по нему и выбираем Инструмент «Кисть»(B), устанавливаем белый цвет(прозрачность 50%). Начинаем красить  участки кожи.
Переходим к обработке глаз. Выбираем инструмент «Осветитель»(непрозрачность 30-40%, диаметр по размеру глаз) и обрабатываем светлые участки глаза. Затем инструментом «Затемнитель»( с диаметром 6-7 px, непрозрачностью около 10%)  и красим по краю оболочки глаз.

Дублируем слой «Пластика». Следующий слой называется «Гладкая кожа». Переходим в «Фильтр»-«Шум»-«Пыль и Царапины»(радиус 5px). Нажимаем Enter. Переходим в «Фильтр»-«Размытие»-«Размытие по Гауссу»(радиус 5px). Нажимаем Enter.

Переходим в меню «Слой»-«Слой Маска»-«Скрыть все». Справа, в меню «Слой» можно увидеть созданную слой-маску черного цвета. Кликаем по нему и выбираем Инструмент «Кисть»(B), устанавливаем белый цвет(прозрачность 50%). Начинаем красить  участки кожи.

Переходим к обработке глаз. Выбираем инструмент «Осветитель»(непрозрачность 30-40%, диаметр по размеру глаз) и обрабатываем светлые участки глаза. Затем инструментом «Затемнитель»( с диаметром 6-7 px, непрозрачностью около 10%)  и красим по краю оболочки глаз.

Економічне обгрунтування проекту (2 частина)

Економічна система — це сукупність усіх видів економічної діяльності людей у процесі їх взаємодії, спрямованих на виробництво, обмін, розподіл і споживання товарів і послуг, а також на регулювання такої діяльності у відповідності з метою суспільства. Основними елементами економічної системи, її підсистемами, є: •виробничі сили; •техніко-економічні відносини; •організаційно-економічні відносини; •виробничі відносини, чи відношення до власності; •господарський механізм, так як регулювання економічної діяльності здійснюється за його допомогою.

Види економічних систем:

Традиційна 1. Панування приватної власності.
2. Низький рівень економічного і соціального розвитку.
3. Виробництво, розподіл і обмін базуються на звичаях, традиціях, культових обрядах.
6. Технічний прогрес різко обмежений.
7. Неписьменність населення, перенаселеність, високий рівень безробіття, низька продуктивність праці.
8. Темпи росту населення перевищують темпи росту промислового виробництва.
9. Велика зовнішня фінансова заборгованість.
10. Виключно висока роль держави і силових структур в економіці і політиці. Країни традиційної системи є постачальниками сировини і матеріалів для світового господарства, служать ринком збуту готової продукції.

Командна 2. Суспільна власність на фактори виробництва.

2. Панування централізованого планування і розподілу економічних ресурсів.
3. Колективне прийняття господарських рішень шляхом централізації планування економічної діяльності.
4. Відсутність будь-якої конкуренції і монополізм виробників.
5. Відсутність ринкової системи стимулювання і мотивації виробників.
6. Панування виробника над споживачем. На ринках при такій системі купується тільки те, що виробляється. Вибору у споживача немає.

Командна 2. Суспільна власність на фактори виробництва. 
2. Панування централізованого планування і розподілу економічних ресурсів.
3. Колективне прийняття господарських рішень шляхом централізації планування економічної діяльності.
4. Відсутність будь-якої конкуренції і монополізм виробників.
5. Відсутність ринкової системи стимулювання і мотивації виробників.
6. Панування виробника над споживачем. На ринках при такій системі купується тільки те, що виробляється. Вибору у споживача немає.

Змішана 3. Приватна власність у її різноманітних формах.
2. Переплітання, взаємопроникнення і взаємодоповнення колективного, приватного і державного господарств, а також взаємний перехід одного типу господарства в інший.
3. Соціальна орієнтація економіки, підвищення на її основі життєвого рівня людей. Людина стає головною цінністю в такій системі. Для змішаних систем характерне поєднання саморегулювання і державного регулювання економіки.
4. Демократична форма управління спроможна забезпечити економічні, політичні та духовні гарантії для найбільш повної реалізації можливостей кожної людини.

Ринкова 4. Приватна власність на фактори виробництва.
2. Свобода підприємництва і вибору діяльності.
3. Мета господарюючих суб’єктів — отримання максимального прибутку діючи на свій страх і ризик.
4. Банкрутство чи прихід окремих нових виробників суттєвого значення для ринку немає.
5. Діє чиста або досконала конкуренція і отримується максимум прибутку при мінімумі витрат.
6. Забезпечується панування споживачів над виробниками, тобто виробляється тільки те, що купується.

 

Економічне обґрунтування проекту (1 частина)

План вивчення:

  1. Сутність економічних понять.
  2. Завдання економічного обґрунтування проекту.
  3. Процедура оцінки вартості виробництва проекту.
  4. Джерела та шляхи економії матеріальних ресурсів проекту.

 

Частково питання експертизи ми розглядали в попередньому розділі, коли йшлося про основи дизайну в створенні виробу. На­справді, експертиза виробу нерозривно пов’язана з економікою ви­робництва, і має достатньо складну структуру. Це пояснюється тим, що виріб має багато характеристик, не лише з точки зору ди­зайнера, а й технолога, інженера, соціолога, маркетолога. їх необ­хідно враховувати не лише під час виготовлення дослідного зразка, а й після випуску виробу в серійне виробництво. Однак провідною в експертизі є його економічна частина, тому коротко розглянемо економічне обґрунтування виробу з позицій основ сучасного вироб­ництва.

В основу розвитку людського суспільства покладене матеріаль­не виробництво, створення матеріальних благ. Виробництво ма­теріальних благ у кожній суспільно-економічній формації має свої специфічні особливості, здійснюється за допомогою знарядь праці.

Процес праці включає три основні моменти:

  • праця людини;
  • предмети праці;
  • засоби праці.

Праця людини — це змістовна, цілеспрямована діяльність лю­дей, у процесі якої вони видозмінюють зовнішню природу, опосе­редкують, регулюють і контролюють обмін речей між собою й одно­часно змінюють власну природу.

Предмети праці — це речі (об’єкти) природи, на які людина впливає в процесі праці, піддаючи їх обробці.

Предмети праці бувають двох видів:

  • дані самою природою (наприклад деревина);
  • ті, що підлягають наступній обробці (руда), їх називають сирим
    матеріалом або сировиною.

Засоби праці — це речі чи комплекс речей, якими людина впли­ває на предмети праці.

Виробничі сили — це фактори, які забезпечують перетворення речей природи у відповідності з потребами людей, створюючи ма­теріальні і духовні блага, і визначають ріст продуктивності сус­пільної праці.

До структури виробничих сил належать:

  • людина (головна виробнича сила);
  • засоби праці;
  • предмети праці (засоби виробництва);
  • сили природи, які використовуються людьми;
  • форми і методи організації виробництва;
  • наука;
  • інформація.

Оскільки виробничі сили відтворюють відношення людини до природи, то, з однієї сторони, вони повернуті до сил природи, а з іншої — до системи суспільних, перш за все, економічних від­носин, у складі яких виділяють техніко-економічні, організа­ційно-економічні, соціально-економічні, тобто виробничі відно­сини.

Виробничі відносини — це суспільна форма розвитку виробни­чих сил у процесі виробництва, обміну, розподілу та споживання матеріальних і духовних благ.

Такою ж суспільною формою є і відношення власності.

Власність можна розглядати як виробничі відносини між людьми з приводу привласнення засобів виробництва, робочої си­ли, предметів споживання, послуг, об’єктів інтелектуальної влас­ності у всіх сферах суспільного відтворення.

Відносини власності за своїм економічним змістом охоплюють усю сукупність виробничих відносин, є їх системною сутністю.

Економічна система — це сукупність усіх видів економічної діяльності людей у процесі їх взаємодії, спрямованих на виробниц­тво, обмін, розподіл і споживання товарів і послуг, а також на регу­лювання такої діяльності у відповідності з метою суспільства.

Основними елементами економічної системи, її підсистема­ми, є:

  • виробничі сили;
  • техніко-економічні відносини;
  • організаційно-економічні відносини;
  • виробничі відносини, чи відношення до власності;

• господарський механізм, так як регулювання економічної діяльності здійснюється за його допомогою.

Витрати використовуються для оцінки та аналізу виконання планових показників, вивчення результатів діяльності окремих підрозділів і підприємства в цілому.

При плануванні, обліку й аналізі витрати класифікуються за оз­наками і поділяються:

  • за місцем виникнення — на витрати виробництва підрозділу, дільниці, служби;
  • за видами продукції, робіт, послуг — на витрати на вироби, групи однорідних виробів, одноразові замовлення, реалізовану продукцію;
  • за видами витрат — на витрати за економічними елементами, статтями калькуляції;
  • за способом перенесення витрат на продукцію — на прямі та не­прямі;
  • за ступенем впливу обсягу виробництва на рівень витрат — на умовно-змінні й умовно-постійні або змінні чи постійні;

• за календарними періодами — на поточні та одноразові.

Собівартість продукції (робіт, послуг) — це виражена в гро­шовій формі витрата на виробництво і збут продукції. Собівартість об’єднує дві частини вартості — вартість використаних засобів ви­робництва і частину вартості необхідного продукту,

Вартість використаних засобів виробництва об’єднує витрати на використання предметів праці (сировини, матеріалів, енергії, тари тощо) та частину вартості засобів праці, перенесену на продук­цію у вигляді амортизаційних відрахувань.

Вартість необхідного продукту являє собою сукупність вит­рат для відтворення робочої сили і складається не тільки з коштів на оплату праці, а ще й з грошових виплат і безплатних послуг із суспільних фондів споживання, які в собівартості промислової про­дукції відображені частково, у вигляді відрахувань на соціальне страхування.

Обидві ці частини забезпечують просте відтворення вироб­ництва.

Третя частина вартості — додатковий продукт суспільства — використовується для розширення виробництва, виплат та без­платних послуг із суспільних фондів споживання.

Таким чином, собівартість є основою вартості.

Собівартість продукції визначається індивідуальними затрата­ми праці в умовах досягнутого на конкретному підприємстві технічного рівня виробництва (індивідуальна собівартість), тимчасом як вартість продукції (робіт, послуг) — затратами суспільно необ­хідної праці.

Собівартість продукції, як найважливіший інструмент виміру рівня затрат суспільної праці, є основою для формування та вдоско­налення цін, визначення доходу, прибутку, рентабельності та ін­ших фінансових показників.

До виробничої собівартості продукції (робіт, послуг) включа­ються:

  • прямі матеріальні витрати;
  • прямі витрати на оплату праці;
  • інші прямі витрати;
  • загальновиробничі витрати.

До складу прямих матеріальних витрат включається вар­тість сировини та основних матеріалів, що утворюють основу ви­роблюваної продукції, купівельних напівфабрикатів та комплек­туючих виробів, допоміжних та інших матеріалів, які можуть бути безпосередньо віднесені до конкретного об’єкта витрат.

До складу прямих витрат на оплату праці включаються за­робітна плата та інші виплати робітникам, зайнятим у виробництві продукції, виконанні робіт або наданні послуг, які можуть бути безпосередньо віднесені до конкретного об’єкта витрат.

До складу інших прямих витрат включаються всі інші вироб­ничі витрати, які можуть бути безпосередньо віднесені до конкрет­ного об’єкта витрат, зокрема відрахування на соціальні заходи, плата за оренду земельних ділянок, амортизація тощо.

Серед економічних категорій, що використовуються в ринково­му механізмі господарювання, є ціна.

Ціна — це грошовий вираз вартості товару. За її допомогою порівнюють витрати і результати господарської діяльності, обґрун­товують вибір найефективніших напрямків капітальних вкладень і розвиток нової техніки, стимулюють виробництво та споживання високоякісних видів продукції.

Ціна виступає важливим інструментом конкурентного проце­су. Конкурентне ціноутворення є основою саморегулювання ринку та еквівалентного обміну товарами.

Суть ціни найбільш наочно проявляється в її функціях: роз­подільчій, урівноважуючій, інформаційній, стимулюючій та збере­ження доходності підприємства.

За характером обслуговуваного обігу продукції всі ціни поділя­ються на відпускні, оптові та роздрібні.

Залежно від розмірів купівлі-продажу товарів існують біржові, внутрішньофірмові, трансферні, роздрібні ціни.

Ціни за впливом на них конкуренції поділяють на конкурентні, монопольні, регульовані, індикативні.

Ціни відрізняються за територією дії — поясні, національні, світові.

Існують також базові ціни, ціни пропозиції, прейскурантні, ви­робництва, пільгові.

HTML. Практична робота № 3

Практична робота по HTML № 3

Тема: Вставка графічний зображень на web-сторінку

Розробити сторінку «Основні пристрої ПК», яка містить таку інформацію: